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教育筆記:不愿意挑戰的小米

發布時間:2019-10-09

 背景:有些孩子平時協調性比較差,在運動中,他們往往會不愿意挑戰有難度運動,他們專注于玩自己能力所及的運動。我們班的小米就是個這樣的孩子,他不愿意挑戰難度。在樓頂花園的運動打怪獸中,小米在過了木橋,走竹梯時,不敢站著走,起先,跪著往前挪,第一次打了怪獸。第二次,在我的提醒下,他開始往前爬。第三次,我建議他,“小米,我們試試在上面走好嗎?很多小朋友都往前走了。”他看了我一眼,表示不愿意,后來,我告訴他,沒關系,我可以保護你。于是,我拉著他的手,往前走,終于走過了竹梯。但是,當我再次看到他的時候,他還是在用爬的方式,過竹梯。我走到小米身旁,說“小米,剛剛你不是成功了嗎?我們再試試吧!”這次,小米邊走,我邊在旁,告訴他過竹梯要注意什么,保持平衡,慢慢走,最后一次我只是做勢在扶他,其實并沒有接觸到他。他在一次又一次的嘗試中,終于成功了。我馬上鼓勵他:“恩,我們的小米真棒,可以做過竹梯了。”后來看到小米過竹梯的時候,他已經開始嘗試走著過竹梯了,雖然有點慢,但是,他終于開始愿意嘗試了。

分析與調整:   1、小米不愿意嘗試有挑戰性的游戲,是因為孩子本身的運動能力就不是很好,在他沒有掌握好方法的時候,進行有挑戰性的游戲,往往得不到成功的喜悅感,因此,不愿意挑戰,只愿意嘗試自己可以做到的方法。在運動中,可以單獨對個別幼兒進行指導,使他們可以掌握方法,并在不斷的鼓勵幫助下,使幼兒得到成功的喜悅,從而愿意嘗試有挑戰性的運動。   2、小米平時的協調性就不是很好,因此,我們和他的爸媽商量,希望可以配合我們,在家鍛煉小米的運動能力。在材料的選擇上,也要有層次性,讓不同的幼兒感受到成功。才能使他們有興趣去挑戰不同的難度。

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