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小班韻律活動:毛毛蟲撓癢癢

發布時間:2019-10-09

設計用意:在培育孩子用美妙的聲音學唱k曲的與此同時,勉勵孩子勇敢地用動作表現樂曲。通過給孩子撓癢癢為游戲作伏筆。很好的予以孩子勇敢表現的機會,推動小伙伴間的溝通,在自由寬松的氣氛里,讓孩子真正體會到游戲帶來的愉快。

教學目標:

1、學唱k曲,勉勵孩子用動作與聲音勇敢表現樂曲。

2、體會與小伙伴一塊兒游戲帶來的歡快心情。

3、會用動作與聲音表現撓癢癢的快樂。

教學重點和難點:

要點:學唱k曲,可以用美妙的聲音與有意思的動作來表現樂曲。

難點:學看圖譜,體會三拍子music的節拍特征,在樂句的最終不漏拍。

教學預備:

《毛毛蟲撓癢癢》music磁帶、毛毛蟲指偶與大樹頭部裝飾數個。

教學過程:

1、幼兒教師放《毛毛蟲撓癢癢》的music,讓孩子隨music做撓癢癢的動作。

2、創建場景,學習歌詞。

(1)孩子,你是怎么樣撓癢癢的?其它人撓你癢癢時你會怎樣?

(2)(幼兒教師一手食指戴上小毛毛蟲指偶,一手五指張開立起手臂肘當作小白菜祖父,邊講邊表演。)哇!毛毛蟲竄出來啦!小白菜祖父講:“我才不懼哩。”毛毛蟲用力喊:“我來了—”小白菜祖父還是紋絲不動。突然,毛毛蟲躲進小白菜祖父的腋窩里撓癢癢。小白菜祖父一瞬間呵呵的笑出聲來啦。幼兒教師提問孩子小白菜祖父為何笑哩?

3、放錄音,啟發孩子學做“撓癢癢”的動作。

教師飾演毛毛蟲給孩子撓癢癢(勉勵孩子相互撓撓)

4、幼兒教師帶著孩子快樂的隨錄音邊唱邊做動作。

5、師幼一致玩游戲“毛毛蟲撓癢癢”

(1)教師扮毛毛蟲,請一孩子扮大樹,表演1遍。

(2)請幾位孩子飾演毛毛蟲,幼兒教師飾演大樹,在music聲中表演1遍。

(3)全部孩子邊唱邊表演2遍。

6、為增添游戲的趣味性,幼兒教師可隨機用以蔬菜的名字更換小白菜祖父,例如:豆角大姐姐、冬瓜(又稱枕瓜)祖父等。

教學擴展:

外頭的青草也想與毛毛蟲做撓癢癢的游戲,那我們應當怎樣唱這一首歌哩?幼兒教師帶著孩子邊創作樂曲邊做動作出教學室,去室外找更加多的伙伴創作樂曲。

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